自2007年参加工作以来，何天鹏在东源镇初级中学，担任初中科学教学和班主任工作。近年来，他在学校教务处主持工作，虽然工作忙，经常加班到深夜，但他依然坚持继续担任两个班的科学教学和一个班的班主任工作。

在日常教学中，何天鹏结合学生群体中留守儿童、单亲家庭、重组家庭的孩子比例，青春期的孩子心理健康状况、亲子沟通渠道、隔代教育等方面存在的问题，每次接新班级，他都给每位学生发一本精美的笔记本作为见面礼，引导学生给新班主任写一封信，了解学生内心的真实想法。

每周一，总能看见何天鹏埋头忙着读信回信，时而面露微笑，时而眉头紧锁。沟通让师生间的信任倍增，即使是棘手的接班困境，也在写信与回信间化解。正是他对日常德育的坚守与付出，每一届学生都倍加珍惜这本书信集。它不仅记录了师生之间的深厚情谊，更见证了孩子们在成长道路上的心灵蜕变。

有一位性格内向的学生，母亲病逝多年，靠父亲一人拉扯两兄弟，父亲常年在外打工，定期寄生活费。在一个风雨交加的夜晚，学生发着高烧与念小学的弟弟一起住在出租房里，弟弟跑到小店里给何天鹏打了电话。何天鹏联系家长，被告知其在外地打工，何天鹏冒着大雨把该生送到医院，还垫付了医药费。

在这17年的班主任工作中，何天鹏视学生如同胞弟妹，关爱有加。面对班级里的单亲学生或留守儿童，他自愿放弃休息时间去家访，对生活确实困难的孩子，慷慨解囊，给予学习和生活用品，帮助学生树立积极向上的人生观。他把“以人为本，全面发展”的思想贯穿在整个教育教学之中。工作能力受到了学校及当地老百姓的普遍认可。从2014学年至今，连续9年年度考核均为优秀。2022年，何天鹏获评首届“浙商证券红烛教师”，他还曾荣获市优秀教师、市教学能手、县五星级班主任等称号。

何天鹏始终坚持教学相长，在学生成长的同时他自己也在不断提升。在工作与学习的道路上，他一直是严于律己、积极探索的实践者；在生活中，他是乐于助人、宽以待人的典范。他用匠心践行人生梦想，用真诚和朴实书写着不平凡的教育篇章。他的人生故事，如同那盏明灯，照亮了学生的成长之路，也温暖了无数人的心灵。

黄玲晓