本报讯 （记者 张俊英 通讯员 王江锦 朱莉蕾） 近日，青田县“央馆虚拟实验”规模化应用试点工作启动培训在县第二中学教育集团湖边校区举行，全县各校教师代表参加培训。

中央电化教育馆中小学虚拟实验教学服务系统，简称“央馆虚拟实验”，于2022年开始第一批规模化应用试点。我县于2024年入选教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）第三批“央馆虚拟实验”规模化应用试点区，系丽水市唯一，县第二中学教育集团、华侨中学、县实验小学教育集团、江南实验学校、温溪镇第一小学为试点校。试点区组织本地试点校，用三年左右的时间，按要求开展有关试点工作。

近年来，我县紧紧围绕实验课程实施标准和学校的实际需求，积极推进数字化实验教学，优化教学环境。虚拟实验是破解科学教育资源不均衡、实验操作风险高等难题的关键抓手。会议指出，各校要抓住我县为试点区这个契机，探索“虚实结合”教学模式，做到“科学用”“普遍用”“经常用”，助力青田教育高质量发展。

在启动培训会上，央馆虚拟实验专家组成员纷纷带来精彩分享。绍兴市上虞区电化教育馆馆长王高锋以《虚实结合 用出实效》为题开展讲座，通过三维路径解析，系统介绍了区域推进虚拟实验教学的宝贵经验，为全县提供了可复制、可借鉴的实践范式。浙江师范大学附属上虞初级中学教师施军钿则聚焦现实实验与虚拟实验的对比，深入展示了虚拟实验在突破教学难点、开展项目化学习、促进学生概念建构以及培养学生核心素养等方面的独特价值，并结合丰富的实验实例，详细讲述了如何进行大规模应用，引发了与会教师的热烈讨论。

实践出真知，课堂是检验教学成果的最佳场所。县实验小学教育集团教师陈丽晓执教了六年级《我们的地球模型》，通过虚拟建模技术让学生直观观察地球圈层结构，进行模型建构。县第二中学教育集团教师余欣巧带领八年级学生开展《月球耕梦——月壤改良》项目式学习，依托虚拟实验室完成月壤成分分析、植物种植模拟等跨学科探究任务，充分彰显“做中学”理念。

课后，县教研室小学科学教研员徐巧媚、实验教研员叶美良对展示课进行点评，指出虚拟实验要紧扣“深度探究、多元建模、导向核心素养”，优化学习体验，拓展探究边界。

此外，县电化教育馆馆长杜小君还详细讲解了应用试点工作背景、总体要求、实施建议和支持保障，布置了试点具体工作。

此次启动培训会的成功举办，标志着我县“央馆虚拟实验”规模化应用试点工作正式拉开帷幕。未来，我县将积极探索创新，努力打造虚拟实验教学的“青田样板”，为全市乃至全省的教育信息化发展贡献智慧和力量。