本报讯 （记者 张俊英） 不做“旁观者”，要做“探索家”！近日，我县少年宫推出的特色科学拓展实践课程火爆异常，孩子们在“魔法科学”的世界里玩出了新高度。

“大家想一想，机器人有哪些实际应用呢？”“可以帮忙打扫卫生！”在县少年宫科学拓展实践课的教室里，老师正以互动方式引导学生思考机器人的特点与作用，并指导大家动手实践。从制作简易人体模型，到拼接齿轮、连接电路，孩子们一步步将零散的部件组装成能够自主运动的“跑步机器人”。当机器人成功“跑”起来的那一刻，孩子们眼中闪烁着兴奋的光芒。

“制作跑步机器人需要很多步骤，这个过程既复杂又有趣！”学生赵禹齐表示，经过几周的学习，他对科学的兴趣越来越浓厚。

该课程是县少年宫今年新开设的面向7至12岁儿童的科普教育项目。课程以小学科学教材为基础，打造沉浸式实践课堂，构建了覆盖一至六年级的完整教学体系。每个年级设有30个拓展实验主题，内容涵盖“经典科学原理”“前沿科技探索”“工程设计与生命科学”等六大领域。通过“玩中学、做中悟”的教学模式，有效激发学生的科学探究兴趣，培养学生创新思维与实践能力，全面提升学生科学素养。

县少年宫科学拓展实验课程教师吴斐斐介绍：“目前我们开设了10个班级，分别为小学低、中、高段学生提供基础实验拓展课程。下一步，我们计划为学有余力的同学开设提升班，提供更高层次、更具深度的思维拓展课程。”