本报讯 （记者 金雅丽） 近日，省体育局、省教育厅印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，自2021年11月1日起施行。

《实施意见》提出，要全面提升体育课程质量：确保小学一二年级每周4课时；三至六年级和初中每周3课时；高中阶段每周2课时。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。切实落实30分钟大课间活动。高等教育阶段将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。

要严格执行《国家学生体质健康标准》的基本要求，建立健全学生体质健康监测评价体系，学生体质健康测试合格率达95%以上。要建立健全“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的学业评价机制，将体育科目纳入中考学业水平考试范围，科学设置中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定项目并逐步提高分值。建立健全分学段（小学、初中、高中、大学）的四级青少年体育赛事体系，完善省、市、县三级竞赛制度。对浙江参加世界大学生运动会、世界中学生运动会、世界单项学生体育赛事、全国运动会、全国学生（青年）运动会、全国单项锦标赛田径、游泳、射击等项目运动员的成绩纳入体育、教育部门双方绩效评估机制。对培养输送体育后备人才、取得重大体育赛事成绩的运动员、教练员、体育教师及相关单位给予褒扬。

此外，体校教师教研活动、继续教育、学科优质课评选、职称评聘等要纳入当地教育部门统一管理，与当地普通中小学校或中等职业学校教师享有同等待遇。支持教练员参与学校体育课教学和课外体育活动，为大中小学校提供专项运动技能培训服务的教练员，按规定领取报酬。持续推动县级体校改革，深化推进10所以上县级新型体校改革发展。新型体校应做好运动项目布局，建立5个以上运动项目，并纳入健康浙江考核评估。支持体校等训练单位与优质中小学校以共建、联办的方式为青少年运动员提供更好教育资源。

《实施意见》还提出，要大力建设体育特色学校和高校高水平运动队，积极培育推广“一校一品”“一校多品”校园体育模式，着力提升阳光体育活动质量，到2025年建成体育传统项目学校阳光体育后备人才基地160所以上。建立青少年校园足球管理和运行机制，到2025年创建校园足球特色学校2000所。动态做好全省体育后备人才布局网，2023—2026年期间布局人数稳定在5万人以上。到2025年建设高水平体育后备人才基地60所以上。支持浙江高校积极申报设立高水平运动队，特别是足球、篮球、排球等集体项目运动队。到2025年各市每万名青少年至少拥有1.5个以上青少年体育俱乐部。支持场地设施向青少年免费或低收费开放，将开展青少年体育情况纳入大型体育场馆综合评价体系。把学生体质健康水平纳入各级政府、教育部门、体育部门、学校的考核体系。建立联合督导机制，对体教融合中涉及学校体育、全民健身、竞技体育的相关政策执行情况要定期评估，对执行不力的要严肃追责。