东源镇中学九年级 洪露娜

窥得黎明

曾几有幸，窥得过黎明。

一直以来，多数青年人都钟爱流行乐，短视频软件上爆火的歌曲都成为他们歌单的囊中之物，包括我。可悲的是，口水歌只为了热度而创造，全无音乐的美。

直到我看见了一个综艺，每一期的内容，讲的都是中华民族之瑰宝。古筝、唢呐、笛、萨塔尔…一音一符，诉说中国的旋律，一旋一律，弘扬华夏的传奇。

未得黎明

出乎意料，又理所应当，我无法自拔地恋上了国乐。但，并不是万事都能顺意。如同水中月镜中花，这一切皆是我的幻想。

满怀着热忱学习，却落得个惨败的下场。听旁人演奏时是小桥流水，到了我这，那水要么是干涸了，曲不成调；要么是发大洪了，过犹不及。

“高山仰止，景行行止”，面对前方数座大山，难道我只能心向往之而永不能至了吗？我—— 果然无法见到黎明吗？

将得黎明

如听仙乐耳暂明，一曲《水龙吟》，早已乱我心曲。

轻拨琴弦，悠扬的古筝声响起，漫长的前奏过去，隐有一声箫声，带着二胡入场，紧接着是琵琶和笛。台上的演奏者，或是悠然自得，或是淡然雅致，抑或自信洒脱。

倾耳细听，指尖点开凝固的沉默，传来夜枭的战鸣，扰乱了曾侯乙编钟的古乐。而那隐忍的越王献上自己的佩剑，告诉我们三千越甲可吞吴。浮华沧桑后，吉金内陈酿已成，却用云纹铜禁告诫国人，嗜酒易亡国。穿林打叶的伏羲琴，带来嵇康不传的《广陵散》。而曾婆娑起舞的伶人，那霓裳羽衣在石窟刻印成画。

那一刻，我涣然冰释。我想，我明白了。演奏，需切身地感受其感情，而非一味的模仿炫技。既已拨云见日，剩下便只是时间问题。了解作者生平、创作历程、与曲共情、注意要点与技巧…手磨出了一个又一个血泡，长出消不了的粗糙的厚茧。终日与琴相伴，与琴相生。由内而外，我与琴似是一体，我便是琴，琴亦是我。

我定能望见黎明。

终得黎明

“弦将手语弹鸣筝”，琴音泄出，幽韵流长，如高山，如流水，潺潺铮铮，汩汩韵味。似浑然天成，无有畔岸，世间再多烦恼，也在这幽琴中消逝。

诸多不易，已成过去，苏轼可以一蓑烟雨任平生，我自如此。看，哪怕将颓之时，我亦见得黎明。

指导老师：王晓红