本报讯 （记者 张俊英 通讯员 宋春美 殷菲菲 陈玉珍 邬 靓 朱钰莹 陈玲玲 兰宇香） 近日，青田县中小学幼儿园的教科研骨干教师们齐聚杭州富阳银湖书院，进行了为期4天的“课题成果提炼能力”专项培训。

培训首日由省教科规划办副主任沈佳乐作《教科研课题研究聚焦关键词问题解决的路径与方法》讲座。现场通过解析现实案例，引发在场老师的互动讨论，并从“教科研有没有用？怎么做教科研？教科研为什么要写出来？”等问题出发，提出教科研是“有限”真理，建议学员们要有反思意识。

随后几天，还分别举行了《教育阅读的行与思——我的阅读自供状》《如何评获国家级教学成果奖——教学成果的培育、提炼与申报》等讲座。

通过4天“深度式”参与、“体验式”学习，学员们不仅学习到了理论知识，更在实战演练中深化了对教科研的认识。他们纷纷表示，这次培训为他们提供了宝贵的学习机会，让他们对教科研有了更深刻的理解。

“每一节课，都仿佛是针对我在研究中遇到的具体问题而设计的。我不仅学到了理论知识，还学到了如何将这些知识应用到实际研究中去。”教师陈朝辉感慨道，接下来，他会把这些知识和方法应用到自己的教学实践中去，不断提升自己的教育教学水平。

活动中，全体学员还分为六组，由六位专家分组点对点指导。从课题题目的选择到结题报告的文字要求，从框架结构的设计到主要内容的梳理，从课题研究的过程方法到成果成效的提炼，进行细致的、有针对性的指导，并详细解答学员提出的困惑。

教育因研究而发展，教师因研究而成长。通过本次培训活动，我县教科研骨干教师们不仅提升了课题成果提炼能力，更明确了未来的研究方向和目标。未来，将以此为契机，推动课题的再实践、再改进、再研究、再优化，以更高质量的学习成果指导教育教学实践，为推动青田县教育事业的发展贡献自己的力量。