本报讯 （记者 张俊英 通讯员 季全真） 近日，县教育局召开全县特殊教育工作会议。 会议对11所获得“丽水市2023年度示范性资源教室”称号的学校进行了授牌。对2022年送教上门工作专项审计报告进行详细解读，提出了整改措施和具体要求。对2024学年全县特殊教育工作进行了布置。 会议指出，近年来，全县残疾儿童的受教育比例、受教育年限和特殊教育学校的办学质量不断提升，有效改变了过去残疾儿童受教育底数不清、教育质量不高的局面。随着以随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，送教上门为补充的特殊教育体系的形成，全县残疾儿童教育逐步从普及迈向优质的崭新阶段。 会议要求，要坚持融合教育理念，紧紧围绕浙江省“共同富裕示范区”的工作要求，把残疾儿童入学工作作为实施义务教育、实现教育均衡高质量发展的重要内容常抓不懈。 会上，杭州市钱塘区景苑小学副校长汤金波受邀作了题为《儿童健康之家：大健康视域下“资源教室＋”探索》的经验分享，详细介绍了资源教室从创建到运行、再到优化提升和高效利用的“杭州模式”。杭州市大禹路小学首席资源教师张仁美则作了题为《从优势视角，助力每个孩子乐融成长——资源教室的建设和运行》的经验分享，通过生动的案例剖析了特需学生的内在需求，并展示了资源教师和资源教室如何为特需学生提供补偿性教育，助力他们更好地融入校园和社会，快乐成长。